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      遵義市基礎教育科學研究、教育教學實驗課題——《促進學生參與化學高中課堂教學策略的探究》(編號:2015ZB027)

      日期:2018-09-17  來源:化學組  作者:王聶海

      遵義市基礎教育科學研究、教育教學實驗課題——《促進學生參與化學高中課堂教學策略的探究》(編號:2015ZB027

       

          所在單位:赤水一中                 20171010

      課題研究成果推廣

      20171010日下午第二節課后,本課題主持人王聶海老師利用學校全體教師業務學習時間在赤水一中師竹樓五樓會議室向學校的教師就“遵義市級課題——《促進學生參與化學高中課堂教學策略的探究》經驗交流”作匯報。

      王聶海老師就本課題通過研究所取得的重要成果——相關的教學策略:通過“課前設疑引問題、課中閱讀設問題和實驗觀察提問題”和“對學生提出的問題及時給予評價”等策略能有效解決學生在課堂教學過程中不積極回答問題和不提問的現狀;以及通過“適當引入競爭機制”和“關注思 維參與”等方式方法可有效提高學生的課堂參與度等重要成果分別向教師們作解釋和說明,并向學校全體教師提倡其在各自的課堂教學進行推廣其研究所得的教學策略的可能性和相應的價值所在。

      最后,王聶海老師還就通過自身主持本課題研究過程中所體驗感受到一線教師做課題研究中相應問題和所作的思考也向老師們進行了匯報。一線教師搞研究由于時間緊,日常工作繁重,更需要理論引導、策略規劃和上級督促,如缺少了監督和計劃可能會使科研流于形式等存在的現實問題。

       

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