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      一中簡介

              丹青赤水,溫婉瀑都。

              茂林修竹護龍骨,青山丹崖飄玉帶。

              一座善良的城市,一隅閑適的港灣。它擁著“千瀑之市、竹子之鄉、丹霞之冠、長征遺址,桫欏王國”五大特色,驕傲地成為中國優秀旅游城市中的佼佼者。

              赤水一中作為川南入黔的第一門戶,它在赤水這片具有神秘傳說和神奇故事的土地上更顯得天獨厚:它處在赤水城最美風景畫廊——十里河濱畫廊的最佳位置上,一頭連接赤水河大橋,一頭連著丹青赤水要道,而靜靜流淌的赤水河卻又象一道天然的屏障,將熱鬧與浮躁隔絕在外,赤水一中便“既在城中又在城外”,似在繁華之中卻又獨享寧謐,像一個居士般獨得其閑。

              赤水一中創建于1927年(民國十六年)至今有八十多年歷史,前身是貴州省立二中,1942年改名為貴州省赤水完全中學,2002年經貴州省教育廳評估確定為省級示范高中(二類),是貴州最早的名校之一。


      省立二中第一期學生畢業合影

              赤水一中有著悠久的歷史和光榮的傳統。早在上世紀30年代初期,共產黨人就在赤水一中建立黨支部,開展革命活動。紅軍長征到赤水后,以賈若瑜、秦川為代表的赤水一中先進青年踴躍參加紅軍,后成為共和國的將軍和人民日報的總編。抗日戰爭時期,浙江大夏大學遷移到赤水,在困難環境中堅持辦學,影響和激勵著學校一代又一代莘莘學子,全國著名作曲家羅念一就是其中的一位代表。建國后,國家領導人胡錦濤、省級領導梁明德、馬文駿等領導同志親臨學校視察。領導的關心、支持,使赤水一中得到長足的發展。

              學校現占地面積53330平方米,建筑面積28967平方米,綠化面積16736平方米。學校現有普通教室66間,物理、化學、生物實驗室各3間,語音室2間,計算機室2間,廣播系統和安保監視系統各一套,圖書館1棟(藏書10萬冊,生均藏書50冊),劇場型大禮堂(心遠堂)1棟,學生公寓7棟,并建有300米的塑膠跑道運動場、人造草坪足球場、5個籃球場(均為PU塑膠籃球場)、一個排球場、2個羽毛球場和12個乒乓球臺,有一間公用多媒體報告廳,有6套移動多媒體(高一高二年級各三套),高三所有教室已全部安上電子白板。學校結合自身實際開發了辦公平臺,建有赤水一中ftp空間、赤水一中工作群、赤水一中辦公平臺和赤水一中校園網,基本實現了電子化、現代化、規范化辦公。

              學校現有42個教學班,學生2268人,其中住校生1158人,留守兒童720人。現有教職工162人,專任教師144人,其中高級教師57人,占專業教師的40.5%,中級教師59人,教占專業教師的41.3%;師學歷合格率為98.4%。教職工中有2名老師參加了由國家留學基金委組織的2011年第19期中學英語教師赴英國研修培訓,有近10名省地先進教師、5名受省級表彰的教師,4名省級骨干教師、15名遵義市級骨干教師、1名遵義市名校長、4名遵義市“15851”人才工程第三層次人才,每年有近50篇教學論文在省級以上刊物發表,有近163篇教學論文、教學經驗總結在校內外交流。

              辦學特色:我們始終秉承做管理就是做文化的理念,一直在探索適合自身的校園特色文化和特色管理。學校堅持管理準軍事化、準企業化和人文化特色,形成了以下特色管理。

              1、校園文化“二三五”。 

              “二”即“丹”“青”二字。“丹”是紅色赤水的基色,身處紅色環境,要傳承好中華民族優秀傳統文化,突出紅色主題。學校據此擬定校園文化的核心:養正。圍繞“正”題,擬定了“虛心勁節,好學養正”的校訓,擬定了“忠、孝、禮、義、信、大、恕、愛、樂、勤”德育十字名銘。“青”字緊扣赤水絕佳自然環境,有“養綠”“去飾”之意,學校倡導尊重規律,尊重心靈的“綠色教育”,打造關注全體,拒絕歧視的“綠色課堂”,培養素樸率真,沒有嬌飾的純真學生。學校緊扣這兩個字,擬定了校歌《心是丹青》。

              “三”是師生成長的三個核心:健、悅、正。“健”既指體健,更指心健。為人師者,首先要有健康的體魄和良好的心態,然后要培養體健心健之生,促進學生身心健康成長,這是教育的第一要務。“悅”既指教師要“樂業”,也要求學生要樂學,學樂,既要快樂學習,更要體會到學習的樂趣,感受到進步的喜悅和成長的快樂。“正”即心正、德正,教師首先要“正”,要有良好師德,要對學生進行良好的行為示范和思想引領,培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀,儲備學生思想意識里的正能量,把學生培養成能對社會作出應有貢獻的合格公民。

              “五”即師生成長的五個陣地:教、養、學、居、行。“教”即立教在課堂。我校的教育理念是“教異材勢,惠同師生”,視課堂為師生共同成長的舞臺。要抓住課堂主陣地,讓教師專業得到有效提升,學生得到最好發展。“養”即立養于感動,讓學生在反思與感動中成長。“學”即立學于自主,讓學生以自主學習推動自主發展。“居”即立居于詩意,強調環境育人。學校給每一棟學生公寓都取一個富有詩意的名字,每位住校學生都有“知心老師”的溫馨關懷,讓學生“安居”“樂居”,把學校當家,快樂成長。“行”即立行于故事,學校將傳統文化的精髓刻在校園石上,掛在教學樓和宿舍樓的墻上,印在亭閣的柱上,讓學生在不經意之間,都會得到文化的熏陶。學校很多亭閣背后都有動人的故事,學生身處其間,漸聞漸染。

              2、方向周一。升旗儀式師生主題集會,學生管理定了方向;行政會民主決策,學校管理定了方向;班主任工作會話得失,班級管理定了方向。到了周一,教職工就會習慣性地到公務公示欄去了解一周動向。“方向周一”成為赤水一中管理文化的一個符號。

              3、德育“二三四”。即德育工作實現現代文明與傳統美德兩融合,高考質量、學生特長培養、素質教育成果三頭并進,詩意化、人文化、規范化與現代化目標均衡發展。

              4、“33575”“三元”課堂。這是我校在實施了四年的“三五”課堂改革基礎上,經過廣泛調研和論證而正式實施的課堂教學模式改革。“33575”指課堂時間分配原則和五個導學程序。“三元”課堂即通過改革竭力打造的綠色課堂、激情課堂和惠生課堂。這項改革先后經過全員理論培訓、骨干教師示范引領、青年教師競賽推進等不同階段,到今天,“33575”“三元”課堂已經變為一中教師的常規課堂,老師們在觀念的轉變上,課堂的組織上,教學問題的解決和知識落實的方式上均有了很大的變化,一中課堂呈現出很多可喜的局面。

              5、“三課一考”,“三課”即青年教師的公開課,骨干教師的示范課和主題教研的研討課。“一考”即凡有考試必須師生同考,對老師來說,考的不僅是所教的知識,作為一種考試,它的意義已經不在考試本身,而已升華為通過考試來見證一種態度,塑造一種精神——敬業、樂業與熟業。

              6、集體備課。赤水一中集體備課歷經了艱辛的路程,集體備課讓赤水一中的全體老師感受到了集體智慧的無窮力量。集體備課如今已成為一中教師的常態備課形式,也必將成為未來教學發展的一大瑰寶。

              7、午會訓導。這是學生管理的“每日一歌”,這支“歌”涵蓋廣,內容細,作用大,作眼長遠,立足現實。安全教育,日常行為養成教育,法制教育,傳統美德教育,現代文明教育……人文校園、平安校園、和諧校園“三園”目標實現有了實實在在的過程保障。

              8、宿舍準軍事化。宿舍管理準軍事化,帶來的不僅僅是住校學生的安全與秩序,更重要的是為實現學生的自我管理與自我養成奠定了堅實的基礎,為學生將來走向更廣闊的天地奠定了獨立生存基礎,共生共榮基礎,它是既惠及未來又收獲現在的管理行為,它成為學生管理和學生生活中又一個記憶深刻的符號。

              9、傍大扶小。在教師專業發展上,堅持三條路徑。一是“傍大”,借高校和名校平臺,促進教師專業成長(與西南大學和首師大二附中聯手);二是“結盟”,與本地區兄弟學校共促共進(加入遵義第二教育集團);三是“扶小”,以幫扶本地區弱勢學校方式,促進教師發展(赤水兩河口、天臺、官渡等學校成為我校固定幫扶點)。

              10、“五星一范”。“五星一范”已成為了赤水一中過程管理與目標管理有機結合的標志性產物。那些每月榮登榜上的名字,不再是簡單的榮耀概念,而是已經為成一種智慧與奉獻、責任與水平、能力與作風、個人與團隊辯證統一等的綜合效應符號。“五星一范”的意義,已經大大超越了成績評價的局限,最終化為校園爭先創優的自覺行動“內驅”。

              辦學成效:近5年來,學校獲得了:貴州省安全文明校園、貴州省實驗教學示范學校、貴州省校務公開先進單位、貴州省校園文化建設先進學校、貴州省中小學圖書館評比先進集體、貴州省普通高中校園網站建設第一名、遵義市高中教育教學質量獎、遵義市食品衛生等級B級單位、遵義市示范性家長學校、遵義市毒品預防教育先進單位、遵義市食品衛生等級B級單位、赤水市科學發展模范單位、赤水市紅旗黨支部、赤水市綜治工作先進單位、赤水市關心下一代工作先進集體、赤水市先進集體、赤水市先進基層黨組織、赤水市2006——2010年普法依法治市先進單位、赤水市教育系統先進基層工會、赤水市中小學“十一五”中繼教先進集體等榮譽。



      學校新貌

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